系教育目標
培養具備生物科技的基本知識與操作能力，能夠主動學習與團隊合作之生物工程人才
目標一、具備基本生物科技的基本知識
作法1.1 涵蓋生物技術、基因體及食品生技等三種學程課程的專業知識傳授。
作法1.2 關聯性規劃各學程的課程，以期使同學發揮最大潛能。
目標二、具備基本生物科技的操作能力
作法2.1 提供紮實的基礎理論及專業的實驗課程。
作法2.2 課程導向重視實務操作與訓練。 
目標三、具備主動學習的態度與國際觀
作法3.1 訓練主動學習的能力，培養良好的學習態度，能獨立思考和解決問題。 
作法3.2 培育國際觀，創造新事物，更重要的是要有道德倫理觀念。
目標四、具備團隊溝通與合作能力
作法4.1 藉由專題研究實作，訓練團隊合作精神。
作法4.2 鼓勵參與各項活動，培養合群和良好溝通的能力。

系核心能力
1 建立穩固生命科學的相關知識基礎。（穩固的基礎）
 
2 瞭解生物科技相關專業領域的知識。（務實的專業）
 
3 理解實驗原理與操作規範，以及分析與解釋數據的能力。（實驗操作與執行的能力）
 
4 熟練基本實驗技術操作的能力。(執行實驗的技術)

5 訓練主動學習的能力，培養良好的學習態度，能獨立思考和解決問題。(設計、整合、思考與問題解決能力)

6 培育國際觀，創造新事物，並有道德倫理觀念。(國際觀與專業倫理)

7 訓練整合分工的領導能力。（團隊合作）

8 培養合群和良好溝通的能力。(有效溝通) 
 

研究所教育目標
培養具備生物科技的專業知識與技能，能夠追求創新與協調管理之生物工程人才
目標一、具備生物科技的專業知識 

作法1.1經由書報討論課程，使同學獲取最新生命科學相關資訊。

作法1.2經由各類資訊與媒體平臺，與同學探討學習成果。

 目標二、具備生物科技的專業技能
作法2.1研究生經由與教師合作，積極學習各項相關技術。

作法2.1鼓勵同學參加各項技術操作學習及與業界多所接觸，進而明瞭相關技術進展及運作模式。

目標三、具備追求創新能力與國際觀

作法3.1研究生與教師共同進行研究、撰寫論文並定期發表成果於學術期刊。
作法3.2定期舉辦國際學術研討會並經常邀請校外人士發表演說與參訪，以增進學術交流。
目標四、具備團隊合作與協調管理能力

作法4.1藉由碩士論文，強化研究生協調能力。

作法4.2積極鼓勵研究生參與學術交流活動，加強合作及溝通能力

研究所核心能力

1 具備生物科技領域之專業知識。

2 理解並熟練生物科技相關之研究方法及操作技術。

3 完整呈現研究成果及過程的能力。

4 培養獨立創新思考和解決問題能力。

5 培育良好的國際觀與道德倫理觀念。

6 培養良好的學習態度與主動學習的精神,達到終身自我學習成長目標。

7 具備與不同專業領域的協調整合能力。

8 整合分工的領導、管理及規劃的能力。